Mit und von Hummeln lernen

Originale Begegnungen mit einem lebenden Hummelvolk im Biolo-gieunterricht der Sekundarstufen I und II

Autor/innen

  • Anne-Kathrin Sieg AG Didaktik der Biologie, JGU Mainz
  • Daniel Dreesmann

DOI:

https://doi.org/10.4119/bupraktisch-3287

Abstract

Der Artikel führt in die Hummelhaltung im schulischen Kontext ein, die eine originalen Begegnung und das Erleben von Hummeln im Biologieunterricht ermöglicht. Hierzu wird das im Hallo Hummel!-Projekt entwickelte und in der Schulpraxis erprobte Haltungskonzept mit Behausung, Pflege und methodischen sowie didaktischen Hinweisen vorgestellt. Mit Hummeln als Modellorganismen können aktuelle Themen wie des Bienen- und Insektensterben in den Unterricht eingebunden werden. Daher werden Beispiele für die Bearbeitung zahlreicher weiterer fachlicher Kontexte mit Hummeln als Modellorganismen übersichtsweise dargestellt.

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Veröffentlicht

2020-03-25

Ausgabe

Rubrik

Fachgemäße Arbeitsweisen